le jardin

23 septembre 2009

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Voici nos haricots qui montrent le bout de leurs feuilles. Ne sont-ils pas magnifiques? Heureusement qu’il fait encore chaud!

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Nouvelle classe

23 septembre 2009

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Nous avons reçu notre nouveau mobilier ; il ne nous manque que deux tables et le bureau de la maîtresse. Nous voyons tout rouge maintenant

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                   le coin bibliothèque

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                    le coin peinture

Nous vous présentons aussi nos amis : Pirate et Titou les poissons et nos cinq souris : deux mâles et trois femelles qui vivent pour l’instant séparés. Elles se sauvent parfois et nous pourchassons les souris en classe. C’est amusant.

 

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                            les femelles souris

 

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                          les mâles souris

 

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Voici Pirate et vous ne le croierez jamais mais son copain Titou nage sur le dos. Non ce n’est pas un poisson clown. C’est un poisson rouge japonais.

 

Enfin voici Kate et John avec qui nous parlons anglais en début d’après-midi.

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Notre jardin

10 septembre 2009

Vendredi après-midi, après la récréation, nous avons jardiné. En fait, nous avons surtout nettoyé le jardin car regardez son allure. Nous avons tout arraché. Nous avons ratissé et enlevé les mauvaises herbes. Nous avons même retrouvé des pommes de terre oubliées par les anciens élèves de la maîtresse.

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Et puis, nous avons planté des graines de haricots verts même si la maîtresse dit que c’est un peu tard. Nous, on avait envie de planter quelque chose. Nous avons arrosé et maintenant nous attendons que les haricots poussent.

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Notre école de rêve

10 septembre 2009

Cette après-midi, nous avons enfilé notre combinaison, mis un casque, des gants. Nous sous sommes assis confortablement dans la fusée et nous avons décollé vers la planète Imaginatus. Elle est au fin fond de notre petite tête et même si le voyage n’est pas très long nous adorons nous y retrouver. Et aucune crainte de nous perdre dans les sentiers ou les bois la maîtresse nous accompagne. C’est même elle qui conduit la fusée.

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Ce matin, Eléonore a construit une école en bonbons multicolores. On dirait un château.

Dans la cour immense, Syrielle dresse des chevaux. Ils sont beaux, majestueux et ils nous attendent pour des calvacades dans les bois. En selle, nous partons.

De retour de notre promenade, nous nageons avec Clara et ses amis les dauphins. Sous l’oeil attentif du maître-nageur Hugo, nous glissons sur le toboggan géant et nous slalomons sous les cascades.

Avec Luc, le plongeur, nous nous évadons de la piscine par un long tunnel sous-marin jusque Tahiti où nous rencontrons les requins citrons. Qu’ils sont beaux!

Et c’est la limousine de Monsieur Basile qui nous ramène à l’école. Dans notre classe transformée en supermarché, nous goûtons tous les gâteaux, nous mastiquons tous les chewing-gum et nous buvons toutes sortes de bulles. Quel régal!

Le soir, Sébastien nous attend sur le lac gelé sous le préau. Nous dansons, nous virevoltons dans les airs et……. Aïe! Aïe! la glace est dure et froide et le bout de notre nez est tout rouge!

Epuisés, nous nous couchons sur de grand lits moelleux dans les salles du donjon.

Mais difficile de dormi lorsque Paul poursuit des monstres avec son épée et que Simon chasse les sorcières et les squelettes.

Eh oui! La nuit, notre école est hantée!

Mais nous, on n’a pas peur! ah ah ah!

DDDDRRRRRIIIIIIIIIIIIIINNNNNNNNNGGGGGGGGG!!!!!!!!!!!

« Les enfants, c’est l’heure de la récréation. »

Et voilà, nous devons rejoindre la fusée, faire trois petits tours de tête et atterrir. Nous ôtons notre combinaison, notre casque, nos gants. Nous les rangeons dans notre casier. Et nous courons tout joyeux vers le plateau sportif où ont lieu nos récréations. C’est sûr, bientôt nous retournerons sur Imaginatus pour d’autres aventures.

 

Petite histoire

10 septembre 2009

Nous avons étudié le son [a] cette semaine. La maîtresse voulait plein de mots avec des A. Nous en avons trouvé beaucoup. Et avec ceux qui étaient notés au tableau, nous avons inventé une histoire.

Le chevalier est sur son cheval. Il a mis son armure et son casque. Dans son dos, il a placé son arc et sur son épaule, il porte une arbalète.

Il va combattre les alligators qui sont dans les douves du château.

A son retour, sa maman lui a préparé une soupe aux navets et aux carottes et du lapin avec du fromage. Pour le dessert, il s’est régalé d’un gâteau au chocolat et à la vanille.

Bientôt la rentrée

30 août 2009

A tous mes élèves et à leurs parents

                   BONNE RENTREE en CE1

J’espère que vous avez passé de bonnes vacances et que vous êtes en pleine forme pour démarrer cette nouvelle année.

A bientôt

1 juillet 2009

BONNES

VACANCES

A TOUTES

et TOUS

PETITS

et GRANDS

 

Quelques conseils pour maintenir les acquis des enfants durant les vacances :

- de la lecture tous les jours sur n’importe quel support : journal, magazine, livre, emballage….(une dizaine de minutes)

- une question orale pour vérifier la compréhension du texte lu

- du calcul mental : petites additions (9 +3, 43 +8,……) petites soustractions ( 8 – 4, 12 – 7…..)

- des petits problèmes mettant en situation l’addition, la soustraction, la multiplication et le partage.

- compter de 1 à 100, de 2 en 2, de 5 en 5, en reculant

Toutes ces activités doivent être faites à l’oral et en douceur s’en avoir l’air. Le travail écrit n’est pas nécessaire, il rappellera bien trop le cahier bleu ou les fiches!

MERCI A TOUTES ET A TOUS pour cette merveilleuse année.

GROS GROS BISOUS à toutes mes petites élèves et à tous mes petits élèves.

spectacle

24 juin 2009

BRAVO !! BRAVO!!

Je félicite tous les enfants pour leur

participation joyeuse et appliquée au spectacle

  »Cata et les Chmakroums ».

A la bibliothèque

24 juin 2009

Mardi 16 juin, nous sommes allés à la bibliothèque de Saint Georges d’Orques. Nous avons participé à des ateliers sur le thème de l’Espagne.

Atelier 1 : le jeu des cinq familles

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A travers ce jeu, nous avons découvert

- six villes : Barcelone, Madrid, Tolède, Valencia, Grenade et Séville

- six peintres : Picasso, El Gréco, Dali, Velasquez, Miro et Goya

- six platos combinatos : paëlla, parillada, tortilla, calamares, churros et crema catalana.

- le livre de Don Quichotte : Don Quichotte, Rossinante, Cervantes, Dulcinée, Sancho Panza et Molino del viento.

- les fiestas : guitarra, mandolina, sardana, flamenco, semana santa et corrida.

Atelier 2 : reconstitution de puzzle autour de l’oeuvre de Pablo Picasso

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Certains étaient faciles mais d’autres beaucoup plus difficiles.

Atelier 3 : le jeu des erreurs

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Ici encore trois oeuvres de Picasso. il fallait retrouver des éléments perdus dans le tableau. C’était facile.

Atelier 4 : le voyage de Christophe Colomb

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A l’aide d’un jeu de domino, nous avons revécut le périple de Christophe Colomb lorsqu’il découvrit les Amériques.

Ce fut une demi-matinée très agréable et bien trop courte!

Merci aux trois mamans qui se sont occupées des ateliers.

Dans le jardin d’Enzo

13 juin 2009

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Vendredi après-midi, nous avons enfilé nos casquettes et nous avons fait l’école buissonière à travers les champs de Saint Georges. Il faisait très chaud. Le papa d’Enzo nous accompagnait.

Avant d’arriver chez Enzo et de visiter sa parcelle de terre, nous avons observé les jardins familiaux. Nous avons vu le jardin de Bérénice et nous sommes entrés dans le jardin d’Inès. Ses parents nous y attendaient. Sa maman nous a montré le maïs (plante qui devient immense), les melons et elle nous a permis de ramasser des radis que nous avons croqué immédiatement. Nous y sommes restés un petit moment. Puis nous avons rejoint la parcelle d’Enzo.

Première escale : les herbes aromatiques

Nous avons caresser les plantes avec nos mains puis nous les avons senties : verveine, thym, curry…

Deuxième escale : les légumes et les fruits

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Voici des betteraves.

Il y en avait plein  : les oignons jaunes d’Espagne, les fraises, les framboises, les navets, les carottes, les concombres, les courgettes, les blettes, les artichauts, les tomates, les aubergines, les haricots, les betteraves et les salades. Nous avons appris que les seules les fleurs femelles portaient les fruits. Tout était bien rangé et séparé. Pour soigner ses légumes, Le papa d’Enzo utilise des produits naturels : le compost et le purin d’ortie. Ca sentait très mauvais et il sentirait encore plus mauvais dans quelques jours. Mais c’est un engrais très efficace.

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A gauche, il y a le composteur et à droite, dans la poubelle noire, le purin d’ortie.

Troisième escale : le jardin des semis

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Il y avait des petits pois, des poivrons….

Quatrième escale : la cabane aux outils

Pour travailler le jardin, le papa d’Enzo utilise : la bêche pour retourner la terre, la fourche-bêche, le rateau, la griffe pour aérer la terre, le planteur pour faire les trous pour les graines, un cordeau pour planter bien droit et un pulvérisateur pour traiter les plantes.

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Dans la cabane, il garde aussi toutes sortes de graines dans des petites boîtes, nous en avons observé quelques unes.

Cinquième escale : le goûter

Les parents d’Inès avait prévu des jus de fruits et des petits gâteaux. Ils avaient installé une table et un parasol. Il y avait aussi de l’eau bien fraîche. Certains d’entre nous ont bu comme s’il devait remplir une bosse, un peu comme les chameaux. C’est vrai qu’il faisait vraiment chaud et si vous en doutez, regardez bien le cou de la maîtresse. Il est écarlate!

Petits mots :

« La soupe d’ortie puait et je n’avais jamais vu ça. » Alice

« Je sais maintenant qu’il y a des fleurs mâles et des fleurs femelles. Et que ce sont les fleurs femelles qui font les fruits. » Guillaume

« C’était agréable de caresser les feuilles et de les sentir. » Léa

J’ai vu plein de graines différentes. » Caroilne

« Il y avait des petits trucs bleus sur les feuilles qui sont des poisons pour tuer les escargots et les limaces. » Guilhem

Je remercie vivement les parents d’Inès pour le goûter bien frais; c’était très agréable.

Je remercie Monsieur Marcolongo pour sa patience, sa gentillesse et toutes ses connaissances. Ce fut une journée très instructive et très agréable.

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